Как петербургская «Вышка» перепридумывает высшее образование, совмещая дизайн и ИИ, а также госуправление с программированием

Ответ очень простой: главное это команда. Можно вкладывать ресурсы и создавать возможности, но если нет правильных людей ничего не получится. Все как в спорте: чтобы выиграть кубок, мало собрать лучших. Для победы должна сложиться команда единомышленников в правильной конфигурации. Где у всех общие цели, ценности и где каждый может раскрыть свои таланты. В петербургском кампусе ВШЭ сейчас именно такая команда.

Да, у нас есть сила бренда Высшей школы экономики и мы можем привлекать профессионалов из других городов. Но не менее важное значение имеет локация: Петербург более 200 лет формировался как столица — и сейчас остается центром науки и образования. Здесь находятся ключевые вузы страны — от Горного университета до Академии художеств, и «Вышка» тоже вносит свой вклад в формирование научного капитала города. Наши ученые выигрывают федеральные гранты, мы участвуем в важных государственных проектах, работаем с крупными компаниями и привлекаем ресурсы в Петербург.

Эти инвестиции формируют и насыщают среду, в которой и студентам, и преподавателям интересно создавать новые проекты для развития города и страны.

Наш кампус интересен тем, кто стремится смотреть шире образовательной программы: поэтому ВШЭ — один из самых популярных вузов среди победителей и призеров олимпиад. Каждый год среди всех первокурсников, принятых на бюджет бакалавриата, более 40 % поступают к нам благодаря своим олимпиадным достижениям. А мы прорабатываем процесс обучения, чтобы сделать его максимально современным. К примеру, в Школе информатики, физики и технологий, созданной в партнерстве с VK, всю проектную деятельность мы построили как реальную работу в ИТ-компаниях. Плюс создаем среду, где студенты могут перезагрузиться и получить новые эмоции: спорт (от фехтования до яхтинга!), творчество (от театральной студии до собственных медиа!), мастерские и лаборатории для развития карьеры (от инновационного предпринимательства до публичных коммуникаций!). Мы даем не только профессию — «Вышка» учит видеть свое предназначение. Выпускники ВШЭ получают четкое понимание, как быть не просто винтиком в компании, а лидером и драйвером развития.

Университеты всегда конкурируют за сильных исследователей. Ученые выбирают не просто место работы, а образовательную и научную среду, где могут развиваться и работать вместе с коллегами из других стран. Именно такую среду мы и создаем в питерской «Вышке». У нас есть программы поддержки молодых ученых, гранты, а партнерская сеть объединяет 58 университетов из 22 стран. При этом наша задача максимум — растить их самостоятельно. Начинаем еще со студенчества: ребята вовлекаются в исследования, затем продолжают обучение в магистратуре и аспирантуре, а позже становятся учеными и преподавателями. В ВШЭ действует модель академической аспирантуры, близкая к зарубежным PhD-программам: помимо работы над диссертацией аспиранты проходят продвинутые курсы по профильным дисциплинам, изучают академическое письмо и ездят на зарубежные стажировки.

На первый взгляд, все юрфаки одинаковы, но разница есть. Как Римский-Корсаков учил композиторов в первую очередь понимать музыкальные инструменты и, исходя из этих знаний, делать оркестровку пьес, так и мы в ВШЭ учим студентов понимать юридическую науку. Молодые юристы должны научиться управлять посредством слова, прогнозировать последствия своих решений и выбирать наилучшую среди множества альтернатив. В «Вышке» им преподают великие профессионалы: от действующих судей Конституционного суда до автора первой в России книги по праву интеллектуальной собственности. Мы учим не знать законы наизусть (это давно не нужно!), а развиваем навык вне времени — способность мыслить и анализировать, решать стандартные и нестандартные задачи на основе фактов. И даже если через десятки лет законы поменяются, выпускники ВШЭ будут все так же эффективны и востребованы.

Современный востоковед — это носитель универсального знания о странах и регионах Востока. «Восток — восторг!» — так знакомство с востоковедением описывают студенты ВШЭ, в поле образовательного внимания которых входят более 100 стран Азии и Африки. Наибольшим вниманием пользуются арабский, вьетнамский, китайский, корейский и японский языки, наряду с которыми в нашем институте изучаются иврит, индонезийский, персидский, турецкий и хинди, но уже как вторые восточные языки. Получается великолепная десятка наиболее перспективных языков Востока. Впрочем, оговорюсь, каждый язык больших и малых народов — это непреходящая ценность, неповторимый мир значений, смыслов и эмоций.

декан школы дизайна, академический руководитель образовательной программы «Дизайн»:

Для дизайна всегда были важны технологии. К примеру, появление пластмасс в 1950-е породило новые возможности формообразования, вдохновленные космической эрой. В Школе дизайна НИУ ВШЭ весь образовательный процесс построен на проектном подходе, поэтому у нас нет классической пропедевтики первого года (вводный теоретический курс. — Прим. ред.). С первого дня ребята занимаются проектами и изучением современных инструментов, которые де-факто являются стандартом индустрии по всему миру. Со следующего учебного года на всех образовательных программах Школы дизайна появятся обязательные курсы по ИИ, который сегодня меняет работу дизайнеров, возможно, даже сильнее, чем появление персональных компьютеров на рубеже восьмидесятых и девяностых. Но самое главное в дизайне — по-прежнему человек.

Для нас принципиально, чтобы студенты Школы дизайна осваивали профессию под руководством крутых практиков, определяющих сегодняшние креативные индустрии. Например, я сотрудничаю с «Манежем», Русским музеем, «Гатчиной» и другими культурными институциями. Кураторы профиля бакалавриата «коммуникационный дизайн»  Микаэль Аскеров и Иван Куликов работают с такими заказчиками, как Biocad и «Газпром нефть», Setl Group и Дом Радио. За каждым из наших преподавателей стоят очень серьезные профессиональные достижения.

профессор, заведующий лабораторией языковой конвергенции, академический руководитель образовательной программы «Языковые технологии в бизнесе и образовании:

Самый простой пример — большие языковые модели, то, что мы называем ИИ: без них уже не представить современную экономику. ИИ помогает рекрутерам, службам поддержки, банкам. Вот, предположим, есть у вас 2 млн ответов от клиентов и их надо проанализировать. Вы же не сможете просто их все прочитать? Именно тут и нужны мы, компьютерные лингвисты. Наши алгоритмы могут вычленить из этих текстов оценки работы компаний и даже эмоции пользователей. Собственно, этим мы здесь и занимаемся — ищем применение для языковых моделей и обучаем их под потребности наших партнеров.

Это важно, ведь не все можно загрузить в ChatGPT, есть чувствительная информация, которую нельзя выводить за пределы компании. Так, мы в «Вышке» создали систему оценки кандидатов в преподаватели для одной из крупнейших российских EdTech-компаний, а также систему анализа данных на основе больших языковых моделей для «Северстали». Есть и разработки для пользователей. Вместе с Яндекс Облаком мы сделали чат-бот для посетителей крупных музеев. Он позволяет найти картину, даже не помня ее название, просто описав то, что на ней изображено.

Физики в «Вышке» работают на уникальном оборудовании, получают гранты от Российского и Санкт- Петербургского научных фондов. Их исследования будут определять облик систем сверхбыстрых коммуникаций и вычислений будущего. Важнейшее достижение лаборатории ВШЭ — создание уникальных микролазеров. В будущем их можно будет использовать в ультракомпактных устройствах передачи и обработки данных, сенсорах, датчиках и вычислителях. Но для этого необходимо, чтобы лазеры работали стабильно, в том числе при нагреве, неизбежном во время интенсивной работы. За последнее время нам удалось добиться существенного прогресса в эффективности работы микролазеров и стабильности их характеристик.