Как выбрать детский сад или школу, когда вокруг сотни рейтингов, отзывов и советов? Мы попросили профессионалов стать навигаторами. Руководители детских садов и школ, работающие в разных системах, отвечают на главные вопросы о детстве, развитии и счастье. Читайте того, кто ближе вашему сердцу. Или всех – чтобы увидеть полную картину.
Виктория Нургалиева, директор частного детского сада «Эврика» |
Главный, но редко озвучиваемый вопрос: «Моему ребенку здесь правда будет хорошо?» Сегодня родителям недостаточно количества занятий. Им важно, чтобы ребенок возвращался спокойным, уверенным. Цвета и буквы можно выучить где угодно. Важнее – не потерять любопытство и доверие к миру.
Родители могут простить неидеальный ремонт, но есть три вещи, после которых семья уходит сразу: равнодушие к ребенку, неуважение к родителям, отсутствие прозрачности. Если ребенка стыдят, сравнивают, подавляют эмоции – это не воспитание, это слом. Если недоговаривают о конфликте или травме – отношения рушатся. В саду можно обновить мебель, но нельзя восстановить утраченное чувство безопасности.
Когда семья приводит ребенка, я смотрю не на него, а на контакт с родителями. Адаптация – это история про отношения, доверие и привязанность. Я замечаю три вещи: как ребенок входит в контакт, как проживает стресс, насколько доверяет взрослым. Не «знает ли буквы», а чувствует ли себя уверенно, чтобы развиваться.
Хороший сад – это не выбор между развитием и присмотром. Это безопасность, на которой становится возможным развитие. В государственный сад идут за системностью и стабильностью. В частный – за гибкостью и партнерством с семьей.
Альбина Ярмухаметова, заведующая МАДОУ Детский сад №62 |
Многие родители хотят, чтобы детский сад находился рядом с местом проживания. Перед работой завел ребенка в детсад, вечером домой. Но есть и родители, привозящие детей из дальних микрорайонов: их больше интересуют образовательный процесс и педагоги, которые будут работать с детьми.
Родители выбирают дошкольное учреждение не только по прописке, но и по репутации. Из детского сада без причины выбывают редко. В основном если есть пропуски без уважительных причин (у родителей свободный график работы).
Принимаем тех детей, чьи родители подали заявку через «Госуслуги» при рождении и если подошла их очередь по реестру. С родителями заключаем договор и принимаем ребенка. Частные детсады принимают детей с полутора лет и раньше: родителям нужно выйти на работу, а няню найти сложно. А когда ребенок подрастает, многие выбирают муниципальный детский сад, социализация здесь выстроена иначе и в хорошем смысле глубже.
Детсад – это про развитие, безопасность, дружбу. А выражение «присмотр и уход» нам не очень нравится: есть четкая образовательная программа, контроль со стороны вышестоящих органов и структур.
Родители знают, что питание под контролем, педагоги и специалисты все с образованием и аттестацией. В муниципальном детском саду эта прозрачность заложена в саму систему. Поэтому его выбирают за предсказуемость и ответственность.
Ирина Киекбаева, директор частной школы «Новошкола» |
Родители изучают школу со всех сторон, но финальное решение принимается сердцем. Выбор – это не про программу, а про доверие. И про готовность семьи быть в партнерстве, а не в позиции «вы нам должны».
Когда ко мне приходят на собеседование, я смотрю на три вещи. Внешний вид и манера общения – это про уважение. Как родители взаимодействуют с ребенком: слышат ли его, перебивают, давят. И наконец, совпадают ли наши приоритеты. Тревожный сигнал – токсичность в адрес предыдущей школы. Если родители приходят с обидой, я честно говорю: работать предстоит вместе. Бывает, что я рекомендую другую школу. Чаще всего это происходит, когда у семьи и школы разные представления о качестве образования. В нашей школе плотная программа, телефоны на уроках запрещены, есть внеурочка и консультационные часы. Если я вижу, что семья настроена на поверхностное прохождение материала, честнее сказать об этом сразу. Основная причина отказа – отсутствие мест. В таком случае мы ставим ребенка в резерв.
Государственная школа. Взгляд со стороны
Государственная школа – это не «одна на всех». Опыт успешных учреждений показывает: родители выбирают не вывеску, а позицию руководства и готовность слышать. Объясняем, почему даже в системе есть место человеческому фактору.
Выбирая школу, родители часто опираются на мифы. Но ключевой фактор – ощущение психологической безопасности: родитель должен чувствовать, что его ребенка здесь не сломают.
В государственной школе, работающей по прописке, отказать ребенку сложно. Но честный разговор о том, что школа не может дать то, что нужно (например, из-за отсутствия тьюторов), – это профессионализм, а не высокомерие.
Что остается, если убрать престиж и местоположение? Желание ребенка идти в школу утром. Если ребенок бежит на занятия – выбор состоялся. В государственной школе это достигается не меньшими усилиями, чем в частной: через внеурочку, кружки, личное участие педагогов и создание среды, где учиться не страшно, а интересно.
Текст: Наташа Губачева
Комментарии (0)